Приложение 1
к Адаптированной основной общеобразовательной программе
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(вариант 1)
МБОУ «СОШ № 8 г. Выборга»,
утвержденной приказом №199 от 30.08.2024
Учебный план основного общего образования
для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(вариант 1)
на 2024-2025 учебный год
Формы промежуточной аттестации
(по годам)

Класс/
Колич
Контрольн Творческа
ество
Предметные области Учебные предметы
Всего ая работа, я работа
часов
тестирова
ние

Спортивн
ые
норматив
ы

V
Обязательная часть
Русский язык
1. Язык и речевая Чтение
практика
(Литературное
чтение)
2. Математика

3. Естествознание

4.
Человек
общество

5. Искусство

4

136

5
5

4

136

Математика

4

136

5

Информатика

-

-

5

Природоведение

2

68

5

Биология

-

-

География

-

-

Основы социальной
2
и жизни

68

Мир истории

-

-

История Отечества

-

-

Музыка

1

34

Рисование
(изобразительное
искусство)

2

68

5
5

Адаптивная
6.
Физическая
физическая
культура
культура

2

68

7. Технология

6

204

Профильный труд

5

5

5

Итого

27

918

Часть,
формируемая
участниками
2
образовательных отношений:

68

Математика

1

34

5

История

1

34

5

Максимально
допустимая
годовая
29
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)

986

Коррекционно-развивающая
область
6
(коррекционные занятия и ритмика):

30

Внеурочная деятельность:

20

4

Учебный план включает обязательную часть и часть, формируемую участниками
образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих
государственную аккредитацию образовательных организациях, реализующих АООП, и
учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Неотъемлемой составляющей учебного плана является внеурочная деятельность,
включающая коррекционно-развивающую область и другие направления внеурочной
деятельности.
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено
обязательными коррекционными курсами (коррекционно развивающими занятиями).
Выбор коррекционных индивидуальных и групповых занятий, их количественное
соотношение может осуществляться общеобразовательной организацией самостоятельно,
исходя из психофизических особенностей обучающихся с умственной отсталостью на
основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. Время, отведенное
на реализацию коррекционно-развивающей области, не учитывается при определении
максимально допустимой учебной нагрузки, но учитывается при определении объемов
финансирования.
Всего на коррекционно-развивающую область отводится не менее 5 часов в неделю из часов
внеурочной деятельности.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой
частью образовательного процесса в общеобразовательной организации.
Внеурочная деятельность обучающихся с ОВЗ формируется из часов, необходимых для
обеспечения их индивидуальных потребностей, и составляет суммарно 10 часов в неделю
на обучающегося, из которых не менее 5 часов должны включать обязательные занятия
коррекционной направленности с учетом возрастных особенностей обучающихся и их
физиологических потребностей (пункт 3.4.16 санитарных правил СП 2.4.3648-20
"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления обучающихся и молодежи", утвержденных постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 N 28
(зарегистрировано в Министерстве юстиции Российской Федерации 18 декабря 2020 г,
регистрационный N 61573), действующим до 1 января 2027 г.