Курс рассчитан на младший подростковый возраст. Наибольший интерес вызывает информация, которую обучающиеся добывают самостоятельно в ходе подготовки к занятиям. Материал курса построен на изучении веществ и химических процессов, известных детям в повседневной жизни. Курс насыщен действиями, работой с различными объектами, предметами: он строится на основе простейших экспериментов и наблюдений. Программа сведена к минимуму использования химических формул, уравнений и расчётов по ним.

По окончанию изучения пропедевтического курса обучающийся должен применять полученные знания и умения для работы с простейшим химическим оборудованием, безопасного использования веществ и материалов в быту, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Основные цели курса:

• подготовить обучающихся к изучению серьёзного учебного предмета;

• сформировать устойчивый познавательный интерес к химии;

• отработать предметные знания, умения и навыки для экспериментальной и исследовательской деятельности;

• показать яркие, занимательные, эмоционально насыщенные эпизоды становления и развития химии;

• развить индивидуальность творческого потенциала обучающегося

Основные задачи курса:

1.Дать учащимся представление о химии, основы химических знаний;

2. Привить навыки работы с методами, необходимыми для исследований – наблюдением, измерением, экспериментом, мониторингом;

3.Сформировать умения наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в природе, быту, демонстрируемые учителем;

4.Сформировать умение безопасной  работы с веществами и лабораторными оборудованием, выполнять несложные химические опыты, соблюдать правила техники безопасности;

5. Развивать умения и навыки моделирования и конструирования;

6.Развивать умения и навыки в работе с информационными источниками;

7. Развивать умения и навыки  оформления проектов и презентаций;

8. Развивать творческие и коммуникативные способности;

9.Воспитывать элементы экологической культуры;

10.Развивать логику химического мышления;

11.Формировать у учащихся умение применять полученные знания к решению практических задач.